Знакомство детей с домашним обиходом

Предметы домашнего обихода. Учим слова. Развивающий мультик для детей.

1-я неделя ноября) Знакомство с домом, с предметами домашнего обихода, (2-я неделя ноября) Заполнение персональных карт развития детей. Поэтому единственный вариант знакомства детей с окружающим миром окружения (игрушки, предметы домашнего обихода, виды транспорта). Цель занятия: знакомить детей с предметами домашнего обихода; учить вычислять признаки: цвет, материал из которого изготовлена.

А как сказать про один? Вы знаете, из чего они сделаны? Правильно, валенки носят только парой, да и другую обувь носят тоже только парой. Закрепление слов индивидуально и хором. Они теплые, потому что сделаны из шерсти; они легкие и удобные. Мы их носим зимой. Сшили их из черной кожи, В них теперь ходить мы можем. И по слякотной дороге Не промокнут наши ноги.

Предложить одному из детей найти на полочке отгадку на мою загадку. Ребята давайте рассмотрим сапоги. У сапога есть что? Показывает на нос А ещё, Показывает пятку. Кто знает, как называется это часть сапога? А эту часть сапога называются голенище. Повторение хором и индивидуально. Дети, какого цвета сапоги?

Изучаем предметы в доме. Развивающий мультик для детей. Предметы вокруг нас

Обратись внимание детей, на то что сапоги мягкие и теплые. Сапоги сделаны из кожи. Повторите хором и индивидуально. А что у них внутри? Если они меховые, теплые — когда мы их носом? Правильно, это зимние кожаные сапоги. У них есть подошва, носок, пятка, голенище. Они теплые и удобные. В ясный день сидим мы на очке. Если дождик мы не тужим, Бойко шлепаем по лужам. Станет солнышко сиять Нам под вешалкой стоять.

Предложить одним из детей найти на полочке резиновые сапоги. Поставить их на стол. Значит, из чего они сделаны?

Знакомство с предметами домашнего обихода. Игра-занятие "Научу обуваться и братца"

Когда мы обуваем резиновые сапоги? Когда идет дождь, на улице лужи и грязь. Подумайте, а почему в дождливую погоду одевают резиновые сапоги, анне кожаные? Обратись внимание детей, на то что сапоги мягкие и теплые. Сапоги сделаны из кожи. Повторите хором и индивидуально. А что у них внутри?

Если они меховые, теплые — когда мы их носом? Правильно, это зимние кожаные сапоги. У них есть подошва, носок, пятка, голенище. Они теплые и удобные. В ясный день сидим мы на очке. Если дождик мы не тужим, Бойко шлепаем по лужам. Станет солнышко сиять Нам под вешалкой стоять. Предложить одним из детей найти на полочке резиновые сапоги. Поставить их на стол. Значит, из чего они сделаны?

Когда мы обуваем резиновые сапоги? Когда идет дождь, на улице лужи и грязь. Подумайте, а почему в дождливую погоду одевают резиновые сапоги, анне кожаные? Кожаные промокнут, а резиновые.

Поясняю — резиновые сапоги носят в дождливую, слякотную погоду, в какое время года бывает такая погода? Правильно, осенью идут дожди, а весной тает снег, образуется много луж и ручейков. Такое время года называют межсезонье. Напоминать имена и отчества некоторых работников детского сада музыкальный руководитель, медицинская сестра, заведующая, старший воспитатель и др. Учить здороваться с педагогами и детьми, прощаться с. Стимулировать желание поддерживать порядок в группе, формировать бережное отношение к игрушкам, книгам, личным вещам.

Совершенствовать умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада. Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора. Учить детей называть родной город поселок.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему «Мебель»

Побуждать их рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни в парке, сквере, детском городке, на даче. В дни праздников обращать внимание детей на красочное оформление зала детского сада, воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны.

Продолжать знакомить с профессиями медицинская сестра, повар, воспитательобращать внимание на трудовые действия и их результат. Учить беречь то, что сделано людьми. Формировать у детей интерес к явлениям природы. Продолжать учить детей определять состояние погоды холодно, тепло, жарко, идет дождь, дует ветерзнакомить с некоторыми характерными особенностями времен года опадают листья, выпал снег, побежали ручьи, распустились цветы и. Формировать элементарные представления о некоторых растениях родного края.

Познакомить детей с названиями комнатных растений, имеющих ярко выраженные характерные признаки форма листьев, окраска цветов. Учить различать и называть стебель, листья, цветок.