Знакомство с произведениями различных жанров манерой исполнения

Знакомство с произведениями различных жанров, манерой исполнения. 40, 20, 20, 40, 20, 20, 40, 20, Использование элементов ритмики. Использовать различные приемы вокального исполнения. индивидуального стиля каждого композитора, знакомство с различными исполнителями прошлых лет . исполнять музыкальные произведения отдельных форм и жанров (пение, драматизация, . различных жанров, манерой исполнения. Исполнение песни вызывает у ребенка положительное отношение ко всему .. Знакомство с произведениями различных жанров, манерой исполнения.

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это дает театрализованная деятельность, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями.

За время обучения по данной образовательной программе дети, разучивая и исполняя, знакомятся с интереснейшими произведениями, написанными для детского голоса отечественными и зарубежными композиторами, с лучшими образцами музыкального творчества народов мира.

Программа вокального кружка Музыкальная планета

Кроме того, приобретают опыт сценического выступления. Программа ориентирована на детей, имеющих сниженный уровень своих исполнительских возможностей деятельность. В основу обучения положен синтез трех начал: В последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Можно утверждать, что кроме развивающих и обучающих задач, пение решает еще немаловажную задачу - оздоровительно-коррекционную. Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь.

Ансамблевое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения и гармонизацию личности. Для детей с речевой патологией пение является одним из факторов улучшения речи.

Программа вокального кружка Музыкальная планета

Для детей всех возрастов уроки вокала должны быть источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией личности. В этом случае пение становится для ребенка эстетической ценностью, которая будет обогащать всю его дальнейшую жизнь.

[Умный] Мадока. Часть 2. Персонажи

Образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Срок реализации 3 года. Оказание помощи в профессиональной ориентации и адаптации его в современных условиях жизни. Приобщение к концертной деятельности участие в конкурсах и фестивалях детского творчества. В качестве главных методов программы избраны методы: Понимание стиля, методов исполнения, вокальных характеристик произведений.

Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главными из которых является сольной и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации. Программа предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой, фольклором, сценическим искусством, ритмикой. Программа примерно раскрывает содержание занятий, объединенных в тематические блоки, состоит из теоретической и практической частей.

Теоретическая часть включает в себя нотную грамоту, работа с текстом, изучение творчества отдельных композиторов.

Авторская программа вокального ансамбля "Веснушки"

Практическая часть обучает практическим приемам вокального исполнения песен и музыкальных произведений. Музыкальную основу программы составляют произведения композиторов-классиков и современных композиторов и исполнителей, разнообразные детские песни, значительно обновленный репертуар композиторов- песенников. Песенный материал играет самоценную смысловую роль в освоении содержания программы.

Отбор произведений осуществляется с учетом доступности, необходимости, художественной выразительности частично репертуар зависит от дат, особых праздников и мероприятий. Песенный репертуар подобран в соответствии с реальной возможностью его освоения в рамках кружковой деятельности. В качестве главных методов программы избраны методы: Понимание стиля, методов исполнения, вокальных характеристик произведений.

Творчество понимается как нечто сугубо своеобразное, уникально присущее каждому ребенку и поэтому всегда новое. Это новое проявляет себя во всех формах художественной деятельности вокалистов, в первую очередь в сольном пении, ансамблевой импровизации, музыкально- сценической театрализации. В связи с этим в творчестве и деятельности преподавателя и члена вокального кружка проявляется неповторимость и оригинальность, индивидуальность, инициативность, индивидуальные склонности, особенности мышления и фантазии.

Кроме того, системный подход позволяет координировать соотношение частей целого в данном случае соотношение содержания каждого года обучения с содержанием всей структуры вокальной программы. Использование системного подхода допускает взаимодействие одной системы с другими. Требования времени — умение держаться и двигаться на сцене, умелое исполнение вокального произведения, раскрепощенность перед зрителями и слушателями.

Все это дает нам предпосылки для умелого нахождения на сцене, сценической импровизации, движения под музыку и ритмическое соответствие исполняемому репертуару. Использование данного метода позволяет поднять исполнительское мастерство на новый профессиональный уровень, ведь приходится следить не только за голосом, но и телом.

Программа имеет трехуровневую иерархическую структуру. Раскрывается певческий голос ребенка. Голос звучит из детских песенок, песен из мультфильмов и сказок, русских народных песен и прибауток. Приобретаются основы вокальных навыков. Появляются песни из мультфильмов и кинофильмов с усложненным ритмом и метром. Предполагается голосные импровизации, пунктирный ритм.

Авторская программа вокального ансамбля "Веснушки"

Голос крепнет и сочнеет. В репертуаре могут появиться арии, популярные произведения. Обязательной является голосовая импровизация. Бек-вокал вносит определенный колорит в вокальные произведения. Отдельного озвучивания требует теоретический раздел сугубо индивидуальный для каждого обучающегосякоторый включает сведения из области теории музыки и музыкальной грамоты повторение и обобщение полученных знаний на уроках музыки.